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這篇文章主要介紹了如何設計數據庫，具有一定借鑒價值，感興趣的朋友可以參考下，希望大家閱讀完這篇文章之后大有收獲，下面讓丸趣 TV 小編帶著大家一起了解一下。
1. 相關概念
（1）實體（entity）：我們用數據庫要描述的對象，可以是具體的，也可以是抽象的。比如“一個學生”、“一本書”、“一門課”等等；當然也可以是“學生與老師的關系”。
（2）字段（fields）：就是我們看到的列（column），代表了我們要描述實體的屬性。
（3）記錄（record）：就是我們平常所說的行（row），代表了我們要描述不同的具體實體。
（4）碼（key）：表中可以唯一確定一個元組的某個屬性（或者屬性組），我們在數據表中叫做鍵。
（5）主鍵（primary key）：用于唯一標識一個表中的一條記錄的鍵。
（6）外鍵（foreign keys）：對連接父表和子表的相關記錄的主鍵字段的復制。
（7）完全函數依賴（full functional dependency）：次屬性完全依賴一個主屬性，或者一個主屬性組
（8）部分函數依賴（partial functional dependency）：次屬性依賴于主屬性組中的某一個屬性
（9）依賴表（dependent table）：也稱為弱實體（weak entity）是需要用父表標識的子表。
（10）關聯表（associative table）：是多對多關系中兩個父表的子表。
2. 數據設計參考范式
2.1 第一范式（1NF）：屬性不可拆分
圖 2.1.1“郵箱”屬性的值被分為兩列，不符合第一范式。而圖 2.2.2“郵箱”的屬性被分割，也不符合第一范式。更改后的圖 2.1.3 則符合了第一范式，屬性不可拆分。
2.2 第二范式（2NF）：去除部分依賴，保留完全依賴
姓名
課程
分數
教材
價格
小王
英語
91
英語書
10
小魏
數學
85
數學書
9
小王
數學
96
數學書
9
小魏
語文
100
語文書
8
圖 2.2.1：符合第一范式，但不符合第二范式
現在我們有一張符合第一范式的表，但他仍然會給我們帶來很多麻煩。
如果想要增加一門課程，如何操作？
姓名
課程
分數
教材
價格
小王
英語
91
英語書
10
小魏
數學
85
數學書
9
小王
數學
96
數學書
9
小魏
語文
100
語文書
8
物理
物理書
物理
物理書
物理
物理書
圖 2.2.2：插入異常
每次插入“物理”都要插入一次“物理書”。而且，主要的“姓名”字段為空，這個叫插入異常。
姓名
課程
分數
教材
價格
小王
英語
91
英語書
10
小魏
數學
85
數學書
9
小王
數學
96
數學書
9
圖 2.2.3：刪除異常
由于高年級不再需要“語文課”，那么我們先把含有“語文”的記錄都刪除掉，這個時候我們同樣把“課程”和“教材”關系也刪除了，我們就不知道“語文”這門課要用什么“教材”了。這個叫刪除異常。
姓名
課程
分數
教材
價格
小王
英語
91
英語書
10
小魏
數學
85
數學書
9
小王
數學
96
數學書
9
小魏
語文
100
語文書
8
圖 2.2.4：更改異常
我們要把“數學書”這個教材換成“高級數學書”，那么所有的先關記錄都要更改一遍，是不是很麻煩？這個叫更改異常。
為了解決上述三個問題，我們就引入了第二范式（2NF）
（姓名，課程）（分數）
（姓名，課程）（教材）
由于“姓名”和“課程”這兩個字段能確定剩下的字段，我們就稱這樣的字段組合為“碼”，而碼中的每個字段我們稱之為“主屬性”。非碼的字段我們稱之為“次屬性”。
我們注意到，在（姓名，課程）（教材）的這個關系中，存在（課程）（教材）。就是課程可以單獨確定教材，那么“老師”這個字段，對“姓名”和“課程”鍵的依賴就叫做部分依賴（因為它部分依賴與組合鍵中的“課程”字段）。而“教室”、“時間”則完全依賴于“姓名”和“課程”的組合鍵。
通過拆分表，我們消除“部分依賴”。
上述三個問題是不是都解決了？在以后的學習中我們會學習到如何把兩個表關聯起來。
2.3 第三范式（3NF）：符合 2NF，并且消除“傳遞依賴”
每學期學校都會購書，而每年的書的價格都不一樣，比如今年“數學書”漲價賣“11”塊，我們就要把所有的含有數學書的記錄的價格都更改一遍，還是存在異常？
在這里，“課程”“教材”“價格”，那么“價格”對“課程”就是“傳遞依賴”。這個時候我們需要把“課程”表再次拆分，消除“傳遞依賴”。
最終我們得到了滿足三個范式的表格。即圖 2.3.1（拆分 1）、圖 2.3.3（拆分 3）、圖 2.3.4（拆分 4）所組成的表格。
對比一下我們最初的表，是否很整潔呢？
感謝你能夠認真閱讀完這篇文章，希望丸趣 TV 小編分享的“如何設計數據庫”這篇文章對大家有幫助，同時也希望大家多多支持丸趣 TV，關注丸趣 TV 行業資訊頻道，更多相關知識等著你來學習!
