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相信八零后和部分九零后對(duì) Li Lei 和 Han Mei mei 這兩個(gè)名字都還記憶猶新，因?yàn)檫@是上世紀(jì)九十年代初中英語(yǔ)課本中的兩個(gè)人物，可以說(shuō)他們承載著一代人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的記憶，或美好或苦澀，都會(huì)深深植根于心底的兩個(gè)卡通人物形象。
再來(lái)介紹一下李雷、韓梅梅的誕生經(jīng)歷：李雷和韓梅梅是人民教育出版社出版的初中英語(yǔ)課本中的兩個(gè)卡通人物，1990 年這套課本開始在北京和成都等地試行，到 1993 年作為初中教材在全國(guó)普及使用。一直到 2000 年教材改版，在全國(guó)歷經(jīng)了 7 年的漫長(zhǎng)時(shí)光，是一代人最深刻的記憶。
提起李雷和韓梅梅，許多八零后、九零后一定會(huì)感到既熟悉又陌生，這兩個(gè)名字陪伴他們度過(guò)了美好的初中生活，是他們年少時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)最美好的回憶。
也許這兩個(gè)名字曾經(jīng)讓他們生厭，因?yàn)椴幌矚g英語(yǔ)，不想背單詞、背語(yǔ)法、背課文；也許這兩個(gè)名字曾經(jīng)讓他們心生歡喜，因?yàn)槭沁@兩個(gè)人領(lǐng)著他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的世界里盡情遨游，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的無(wú)窮樂(lè)趣。三年初中時(shí)光，每天和李雷、韓梅梅一起度過(guò)，經(jīng)歷著生活和學(xué)習(xí)的種種有意義的事情，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷。
主編劉道義女士
這套教材的主編是劉道義女士，所以可以說(shuō)，劉道義女士就是李雷和韓梅梅的媽媽。據(jù)她介紹，之所以將男孩取名為 Li Lei，是覺(jué)得這兩個(gè)字好發(fā)音，而 Han Mei mei 這個(gè)名字則符合了中國(guó)人取名喜歡疊字的習(xí)慣。據(jù)悉李雷和韓梅梅的人物形象則是由人民教育出版社著名的插畫師王惟震創(chuàng)作的，李雷是個(gè)濃眉大眼、衣著整潔的少年，一看就是個(gè)好學(xué)生的形象，而韓梅梅留著齊耳短發(fā)，有著一雙大眼睛，喜歡穿連衣裙，是一個(gè)校服扣子要扣到最高一個(gè)的嚴(yán)肅的女孩子，也是老師的好幫手。一句話，李雷和韓梅梅都是好學(xué)生的代表，帶領(lǐng)那代人努力學(xué)好英語(yǔ)。
2000 年初中英語(yǔ)課本改版，李雷和韓梅梅成為歷史，也成為那代人永遠(yuǎn)的懷念。
長(zhǎng)大的這代人開始懷念少年時(shí)期的夢(mèng)，李雷和韓梅梅當(dāng)然是跳不過(guò)的，有人把他們的故事改編成歌曲，有人還專門拍攝了影視劇。
有許多讀過(guò)這種課本的八零后和九零后很好奇，李雷和韓梅梅后來(lái)怎么樣了？
教材改版后，李雷和韓梅梅從此淡出人們的視線，盡管有一些懷念的作品，也沒(méi)有掀起大風(fēng)浪。經(jīng)歷過(guò)的人說(shuō)，總覺(jué)得少了當(dāng)年那個(gè)味。九年后，人民教育出版社針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版了一套《派斯英語(yǔ)》教科書，這套書仍由劉道義女士主編，也許是為了回憶一代人的青春，劉道義女士在這套書中延續(xù)了 Leilei 和 HanMeimei 的故事。
不過(guò)可能會(huì)讓大家失望，在這套教科書中，李雷和韓梅梅已經(jīng)長(zhǎng)大了。李雷長(zhǎng)大后成了一名人民教師，戴上了，依然穿戴整齊，不過(guò)變成了襯衫和西裝。韓梅梅則嫁給了一個(gè)叫做 HanGang 的人，她依然留著齊耳的短發(fā)，但已經(jīng)染了頭發(fā)儼然成為一名家庭主婦，相夫教子不復(fù)當(dāng)年的模樣。
也許讀過(guò)這種課本的人會(huì)感慨：李雷和韓梅梅怎么可以變成這個(gè)樣子呢？破壞了我們少年時(shí)代最美好的記憶。可是仔細(xì)看看自己，你是不是也已經(jīng)長(zhǎng)大了呢？轉(zhuǎn)眼就奔三了，甚至奔四了，成為家庭的頂梁柱，成為社會(huì)的中流砥柱。人總是要長(zhǎng)大的，與其說(shuō)李雷和韓梅梅長(zhǎng)大了，不如說(shuō)我們這代人長(zhǎng)大了，是不是瞬間感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的？加油干吧，美好的生活需要我們?nèi)?chuàng)造！
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