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來源: 北京晚報

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白云生處有人家 還是白云深處？

人教社：綜合文獻價值和詩意考慮選用生處

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。不少人耳熟能詳的詩句出現在了統編版小學語文教材三年級上冊中。然而，最近有人提出疑問，不是白云深處有人家嗎？到底是怎么回事？對此，人民教育出版社日前表示，綜合文獻價值及詩意考慮，教材選用了白云生處。

人教社介紹，在杜牧自己的《樊川集》中，用生處的較多，目前較為通行、權威的點校本《杜牧集系年校注》（中華書局 2008 年版）和《樊川文集校注》（巴蜀書社 2007 年版）也都用了生處；深處則常見于他人著作對杜牧詩句的轉引中，文獻價值遜于前者。

另外，從詩意上看，生處可以理解為白云形成的地方，而深處則可理解為云霧繚繞的深處，兩個意思都能講通。但明朝何良俊在《四友齋叢說》卷三十六考文中評述道，杜牧之詩‘遠上寒山石徑斜，白云生處有人家’，亦有親筆刻在甲秀堂帖中。今刻本作‘深’，不逮‘生’字遠甚。他直言，用生字意境更佳。人教社表示，綜合考慮上述條件，教材便選用了白云生處有人家這一版本。

在小學語文教材中，類似的情況不僅這一處。三年級上冊古詩《贈劉景文》中的最是橙黃橘綠時一句，也有另一個版本寫作正是橙黃橘綠時。據介紹，宋魏慶之的著作《詩人玉屑》等書選用了正字版本；而點校本《蘇軾詩集》（中華書局 1982 年版）中，出現此句時均使用了最字，其可信度和文獻價值更高。同時，這句詩的大意是，一年中最美好的風光，莫過于橙黃橘綠的秋景。如果用最字，語氣上會比正更加強烈，更能貼合作者想表達的情緒。因此，教材和點校本《蘇軾詩集》保持一致，選用了最是橙黃橘綠時。

兩說的情形不僅出現在詩句中，有時連標題也存在兩種說法并存的情況。比如三年級下冊古詩《惠崇春江晚景》，題目就有晚景和曉景兩種說法。人教社介紹，從《蘇軾詩集》的不同版本和相關文獻來看，晚景和曉景各有依據，難以輕易判定孰對孰錯。編寫組查閱的南宋施元之評注的《施注蘇詩》（文淵閣四庫全書本）、清代王文誥輯注的《蘇軾詩集》（中華書局 1982 年版）等多種知名的蘇詩注本中，均以晚景為題，因此，教材最終采納了晚景這一說法。（記者牛偉坤）

責任編輯：周楚卿

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