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知識點

01

我會寫

蒲 pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英 yīng（英雄、英俊、英姿颯爽）

盛 shèng（盛開、茂盛、盛氣凌人）

耍 shuǎ（玩耍、戲耍、耍手腕）

喊 hǎn（呼喊、吶喊、哭天喊地）

欠 qiàn（哈欠、欠缺、虧欠）

釣 diào（釣魚、垂釣、釣竿）

而ér（而是、而且、從上而下）

察 chá（觀察、察看、明察暗訪）

攏 lǒng（合攏、聚攏、拉攏）

趣 qù（有趣、趣事、自討沒趣）

喜 xǐ（喜愛、喜好、喜聞樂見）

睡 shuì（睡覺、睡眠、呼呼大睡）

02

多音字

盛 shèng（盛開）chéng（盛飯）

朝 zhāo（朝陽）cháo（朝上）

03

近義詞

快樂一一歡樂 觀察一一觀測 喜愛一一喜歡

仔細一一認真 一本正經一一不荀言笑

05

反義詞

盛開一一凋謝 仔細一一馬虎 合攏一一分開

一本正經一一嬉皮笑臉 引人注目一平淡無奇

06

理解詞語

盛開：(花) 茂盛地開放。

一本正經：形容很規矩，很莊重。

假裝：故意做出某種動作或姿態來掩飾真相。

仔細：當心、細心。

引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。

觀察：仔細察看 (事物或現象)。

合攏：合到一起；閉合。

07

句子解析

1. 有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。

不是……而是……并列關系的關聯詞，否定草地是金色的，肯定草地是綠色的，用并 字，讓人感覺我過去一直認為草地是金色的，強調了對過去錯誤認識的否定。

2. 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

運用比喻的修辭手法，把蒲公英的花比作人的手掌。這樣寫的好處是更加真實形象的描繪出蒲公英的花是如何張開、合攏的。

08

問題歸納

1. 走進課文，看看課文寫了什么？

本課主要講了我和弟弟在窗前一大片草地上無拘無束、盡情玩耍的情景，以及可愛的草地和有趣的蒲公英不僅給我們的生活帶來了快樂。

2. 讀課文，想一想課文是圍繞哪兩句話來寫的。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

3. 作者是怎么寫草地是可愛的、蒲公英是有趣的？

作者抓住了哥倆的對話和他們有趣的神情、動作來描寫他們在這片開滿了蒲公英花的草地上玩耍，寫出了草地的可愛。通過蒲公英顏色的變化使草地顏色也發生變化來描寫蒲公英的有趣。

4. 我為什么能發現草地的變化情況，并找到了變化的原因?

因為我觀察得細致。我起得很早，偶然發現草地的顏色變化，并進行了仔細觀察。我不僅觀察了草地的顏色，還在不同的時間觀察了草地顏色的變化，更進一步觀察發現了草地顏色的變化和蒲公英花朵張開、合攏的關系，觀察得非常細致。

09

課文分段

第一部分（1）：寫當蒲公英盛開時，窗前的草地就變成了金色。

第二部分（2）：寫我和弟弟在草地上盡情地玩耍。

第三部分（3）：寫我發現了草地會變顏色及變色的原因。

第四部分（4）：寫出了我對草地和蒲公英的喜愛之情。

10

課文主題

本課主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開心的在里面玩耍，以及我發現了草地顏色的變化的原因。表達了作者熱愛大自然的情感。

圖文解讀

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